AÑO 2014
TEMÁTICA PRIMER PERIODO.
1. SISTEMA INFORMÁTICO
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TEMÁTICA SEGUNDO PERIODO
EVALUACIÓN
META GENERAL DEL AREA
TEMÁTICA CUARTO PERIODO
FECHA: 20 DE ENERO
1. SISTEMA INFORMÁTICO
El computador, funcionamiento y partes
Crear y manejar archivos
Manejo adecuado del internet (búsquedas y correo)
2. CULTURA INFORMÁTICA: Componentes del PC: Hardware y Software, dispositivos de entrada
3. CONVIVENCIA: Normas de comportamiento (trabajo en equipo) y mantenimiento de la sala.
4. TECNOLOGÍA: conceptos básicos.
5. LÚDICA Y RECREACIÓN: Juegos
____________________________________________________TEMÁTICA SEGUNDO PERIODO
1 DE ABRIL DE 2013
META GENERAL DEL PERIODO
El estudiante estará en capacidad de utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Procesador de Texto e identificar el manejo adecuado del internet para elaborar documentos y aplicarlos con otros programas en el diseño de proyectos.
TEMATICA
1. SISTEMA INFORMÁTICO
• Manejo del teclado: Técnicas de digitación
• Procesador de texto: Entorno de trabajo, Operaciones básicas. Formato.
• Partes de un computador: Periféricos de entrada, salida.
• Aprendizaje visual: Mapas conceptuales
• Micro Mundos Pro: Programación (Procedimientos)
• Internet: Manejo del correo electrónico. Navegadores, buscadores, plagio.
• Micro Mundos Pro: Conceptos básicos.
2. CULTURA INFORMÁTICA: Dispositivos De Entrada, Salida Y Almacenamiento.
3. TECNOLOGÍA: Máquinas y materiales.
4. CONVIVENCIA: Normas de comportamiento y mantenimiento de la sala. Trabajo en equipo.
5. LÚDICA Y RECREACIÓN: Juegos
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EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta:
Ejercicios prácticos en el computador teniendo en cuenta el seguimiento de instrucciones
Actitud, participación activa y asistencia a clase.
Elaboración y sustentación de consultas y proyectos.
Cumplimiento de las normas de mantenimiento y manejo de la sala de informática.
Talleres de aplicación.
Presentación del cuaderno de cultura informática.
Autoevaluación, heteroevalucion y coevalucion
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TERCER PERIODO
TERCER PERIODO
JULIO 8 DE 2013
META GENERAL DEL AREA
El estudiante estará en capacidad seleccionar, transferir, y utilizar los conocimientos dados en clase(Micromundos Pro, gimpl, Word, Internet) para completar una tarea o solucionar un problema; resaltando el trabajo en equipo y el adecuado manejo de los recursos informáticos.
CONTENIDOS
1. SISTEMA INFORMÁTICO
· Manejo del teclado: Conocer y utilizar comandos rápidos del teclado
· Procesador de texto: Numeración y viñetas, Imágenes, dibujos, encabezados y pies de página, tablas.
· Diseño grafico: Logos, elaboración en el software adecuado.
· Micro Mundos Pro: Programación (Procedimientos)
· Internet: Manejo de correo electrónico y archivos adjuntos. Consultas y net etiquetas
2. CULTURA INFORMÁTICA; Delitos informáticos
3. TECNOLOGÍA: Máquinas simples y herramientas. Técnicas para el diseño de artefactos. Palancas , ruedas y plano inclinado Inventos e inventores. Artefactos.
4. CONVIVENCIA: Normas de comportamiento y mantenimiento de la sala. Trabajo en equipo
5. LÚDICA Y RECREACIÓN: Juegos
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
§ Guías de manejo de software
§ Conformación de equipos de trabajo.
§ Consultas en bibliotecas o Internet
§ Elaboración de proyectos creativos, en los que involucre la informática como herramienta para la comprensión de los temas y su aplicación en microempresas.
§ Ejercicios prácticos
Manejo de un vademécum de cultura informática
EVALUACIÓN
HETEROEVALUACION Y OBSERVACIÓN CONTINUA
EN :
§ Ejercicios prácticos en el computador teniendo en cuenta el seguimiento de instrucciones
§ Actitud, participación activa y asistencia a clase.
§ Elaboración y sustentación de consultas y proyectos.
§ Cumplimiento de las normas de mantenimiento y manejo de la sala de informática.
§ Talleres de aplicación.
§ Presentación del cuaderno de cultura informática.
Autoevaluación, heteroevalucion y coevalucion
ENE
TEMÁTICA CUARTO PERIODO
1. SISTEMA
INFORMÁTICO
·
Procesador de texto: Revisión ortográfica,
sinónimos, combinar correspondencia, columnas.
·
Presentador de multimedia:
Funciones básicas y operaciones
·
Elementos de
una hoja de cálculo: Creación de hojas
de cálculo sencillas
·
Mapas conceptuales :
Elaboración en el software adecuado, Internet: Funciones básicas del
servicio del correo electrónico, netiqueta
2. CULTURA INFORMÁTICA: El
procesador, Tipos de software, Factores que influyen en el funcionamiento de un computador.
3. TECNOLOGÍA: Energía: Fuentes de
energía. Formas de energía
4. CONVIVENCIA: Normas de comportamiento (trabajo en equipo) y
mantenimiento de la sala. Trabajo en
equipo
5. LÚDICA
Y RECREACIÓN: Juegos
DESEMPEÑO:
Socializa el proyecto final interdisciplinario,
aplicando diferentes programas como el
Procesador de Texto, MicromundosPro, Gimp,
internet, correo electrónico y otros, evidenciando el trabajo en equipo
y manejo de los recursos
informáticos.
PROCESOS DE PENSAMIENTO
Conoce, Infiere, identifica, aplica, crea, evalúa
· El estudiante recuerda y re conoce
información e ideas además de principios aproximadamente en la misma forma en
que los aprendió.
· El estudiante esclarece, comprende o
interpreta información con base a
conocimiento previo
· El estudiante selecciona, transfiere, y
utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema.
El estudiante valora, evalúa o critica con base a estándares y criterios específicos
EVALUACIÓN
HETEROEVALUACION Y OBSERVACIÓN CONTINUA EN :
§
Ejercicios
prácticos en el computador teniendo en cuenta el seguimiento de instrucciones
§ Actitud, participación activa y asistencia a clase.
§ Elaboración y sustentación de consultas y proyectos.
§ Cumplimiento de las normas de mantenimiento y manejo de la sala de
informática.
§
Talleres
de aplicación.
§ Presentación del cuaderno de cultura informática.
§ Autoevaluación, heteroevalucion
y coevalucion
GUÍA NUMERO UNO
COMANDO REPITE EN MICROMUNDOS
La iteración: cuando el propósito es hacer algo en forma repetitiva.
Las claúsulas condicionales: cuando el propósito es hacer algo si se cumple determinada condición.
El mando repite representa un ejemplo de una primitiva que permite ejecutar una instrucción en forma repetitiva.
repite 3 [escribe "hola]Repite toma como primera entrada un número y, como segunda entrada, una lista para activar.
ACTIVIDADES
- Abra un proyecto nuevo en MicroMundos
- Guárdalo en tu USB o en la carpeta de Jornada mañana, sexto y el sexto al que pertenezcas.
- Guárdalo con el nombre de polígonos__________(apellidos)
- En la primera página escriba el título así
5. En la secunda página escriba los créditos así
6.En la tercera página
PLANOS DE LA CASA
LAS TABLAS EN WORD
ACTIVIDAD
Elaboremos la siguiente tabla e un documento nuevo
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LAS TABLAS EN WORD
Una tabla es un conjunto de celdas que sirven para poner información de datos ordenadamente. Ayuda a organizar información y a presentarla de manera entendible.
PARTES
También puede utilizar tablas para crear diseños de página interesantes o crear texto, gráficos y tablas anidadas (tabla anidada: tabla que se inserta en una celda de una tabla. Si utiliza una tabla para dar formato a una página y desea utilizar otra tabla para organización la información, puede insertar una tabla anidada.) en una página Web.
PARTES
Resulta útil saber cómo se denominan las diversas partes de una tabla.
- Columna
- Fila
- Celda
Algunas partes de una tabla sólo pueden verse si muestra todas las marcas de formato
ACTIVIDAD
Elaboremos la siguiente tabla e un documento nuevo
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LABORATORIO DOS
Técnica, ciencia y tecnología
FECHA:_____________________
OBJETIVO
El estudiante estará en capacidad de identificar y diferenciar los conceptos básicos de tecnología aplicados a la informática.
ACTIVIDADES
Elabore un documento en word con las siguientes características:
- Guardarlo en disco D, Jmañana, grado sexto y en el curso en el que te encuentres.
- Ponerle como nombre tu primer apellido_ y el primer apellido de tu compañero(A)
- Diseñar pagina en papel tamaño carta, margenes de 2 cm
- Letra AGENCY FB, tamaño 12, títulos en mayúscula, centrados, en negrita y subtìtulos enumerados, con los colores de fuente que más te gusten.
- Párrafos justificados y respetando la ortografía.
- Agregar imágenes según corresponda.
- inserte un encabezado y pie de pagina. El encabezado con el nombre del colegio, jornada y año. El pie de pagina con tus apellidos y nombres y los de tu compañero.
En el documento desarrolle el tema
TÉCNICA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
- DEFINICIÓN TÉCNICA
- DEFINICIÓN CIENCIA
- DEFINICIÓN TECNOLOGÍA
- DEFINICIÓN INFORMÁTICA
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LABORATORIO UNO
FECHA:_____________________
OBJETIVO
El estudiante estará en capacidad de reconocer y manejar adecuadamente el teclado utilizando las diferentes técnicas de manejo y posición de los dedos.
MATERIALES:
Cuaderno, compuadores e internet
ACTIVIDADES:
- DEFINA:
- Computador
- Partes del computador (hardware y software)
- Dispositivos de entrada al computador
- Definición del Teclado
- Partes del telado (expliquelas) y elabore la gràfica. hoja completa
2. Elabore la gráfica con las posiciones correctas de los dedos en el teclado. Hoja completa y con colores.
3. Ingrese a la dirección que se encuentra en la pagina de inicio de este blog en la columna derecha:
CURSO DE MECANOGRAFÍA(http://www.cursomeca.net/default.htm), y realice el primer ejercicio. Escribalo en el cuaderno como lección uno.
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MANEJO DE TECLADO.
Reconocer el teclado.Las cuatro zonas del teclado (alfanumérica, de navegación, numérica, de funciones).
- Las filas de teclas alfanuméricas (superior, dominante, guía e inferior).
- Los sectores izquierdos y derecho del teclado alfanumérico.
- Reconocer, las teclas impresoras (letras, números, signos, etc.) y las complementarias (mayúscula, control, retroceso y demás).
- Conocer con qué dedo se debe presionar cada tecla
Digitar con todos los dedos de ambas manos
- Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.
- Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila “guía” del teclado (a, s, d, f, g, h, j, k, l, ñ).
- Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila “dominante” (q, w, e, r, t, y, u, i, o, p)
- Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila “inferior” (z, x, c, v, b, n, m, coma, punto).
- Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de las teclas: barra espaciadora, Intro, mayúsculas, retroceso, suprimir, “Ctrl”, “Alt”, “Esc”, “Alt Gr” y tabulación.
- Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de los signos de puntuación (punto, coma, interrogación y admiración).Z
- Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de las letras acentuadas (á, é, í, ó, ú).
- Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de palabras cortas (empezar con las palabras utilizadas con mayor frecuencia en español
LABORATORIO DOS
Técnica, ciencia y tecnología
FECHA:_____________________
OBJETIVO
El estudiante estará en capacidad de identificar y diferenciar los conceptos básicos de tecnología aplicados a la informática.
ACTIVIDADES
Elabore un documento en word con las siguientes características:
En el documento desarrolle el tema
ACTIVIDADES
Elabore un documento en word con las siguientes características:
- Guardarlo en disco D, Jmañana, grado sexto y en el curso en el que te encuentres.
- Ponerle como nombre tu primer apellido_ y el primer apellido de tu compañero(A)
- Diseñar pagina en papel tamaño carta, margenes de 2 cm
- Letra AGENCY FB, tamaño 12, títulos en mayúscula, centrados, en negrita y subtìtulos enumerados, con los colores de fuente que más te gusten.
- Párrafos justificados y respetando la ortografía.
- Agregar imágenes según corresponda.
- inserte un encabezado y pie de pagina. El encabezado con el nombre del colegio, jornada y año. El pie de pagina con tus apellidos y nombres y los de tu compañero.
En el documento desarrolle el tema
TÉCNICA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
- DEFINICIÓN TÉCNICA
- DEFINICIÓN CIENCIA
- DEFINICIÓN TECNOLOGÍA
- DEFINICIÓN INFORMÁTICA
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LABORATORIO UNO
FECHA:_____________________
OBJETIVO
El estudiante estará en capacidad de reconocer y manejar adecuadamente el teclado utilizando las diferentes técnicas de manejo y posición de los dedos.
MATERIALES:
Cuaderno, compuadores e internet
ACTIVIDADES:
- DEFINA:
- Computador
- Partes del computador (hardware y software)
- Dispositivos de entrada al computador
- Definición del Teclado
- Partes del telado (expliquelas) y elabore la gràfica. hoja completa
2. Elabore la gráfica con las posiciones correctas de los dedos en el teclado. Hoja completa y con colores.
3. Ingrese a la dirección que se encuentra en la pagina de inicio de este blog en la columna derecha:
CURSO DE MECANOGRAFÍA(http://www.cursomeca.net/default.htm), y realice el primer ejercicio. Escribalo en el cuaderno como lección uno.
CURSO DE MECANOGRAFÍA(http://www.cursomeca.net/default.htm), y realice el primer ejercicio. Escribalo en el cuaderno como lección uno.
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MANEJO DE TECLADO.
